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昨天新聞報導有學者擔憂台灣學生學習態度不佳問題，早上八點的課缺課情形嚴重，往往三學分的課，自動縮減為兩學分，並直言這比一千顆飛彈對準台灣還恐怖。

筆者朋友在北部學校兼課，八點十分的課，全班約有六十位同學修習，但有一次老師等到八點三十五分，終於有一位同學到了，他還不敢進教室，馬上逃離現場，直到八點五十分才開始上課。

筆者在準備博士班入學考試期間，都以校友身分在台大圖書館準備考試，圖書館八點開門，我七點半抵達，總可保持前五名進入圖書館；而對照對岸北京大學圖書館，不只一位難求，清晨五點就有人拿著書本或物品到圖書館前排隊，九點才到的人很難期待有位子。而在大陸其他大學，研究所考試期間所謂的「考研占位」更為嚴重，想盡各種手段（如鍊條、大鎖）來保住自己掙得的位子，這已是每年一再上演的新聞畫面。

多數台灣的大學老師，不論公私立，都以自由學習為念，不想動輒以點名手段要求學生到課；逼迫到課的話，有些同學的心根本不在課堂上，上課睡覺、吃東西、用電腦看影片或聊天，反而更會影響有心學習同學的上課品質。

而自由學習的結果是，十年前的期末考試題目，拿到今年來考，被當掉的比例會非常恐怖。所以，你還會相信學生不來上課，是因為他在課外所學，會超過課內所獲這種鬼話嗎？這些缺課者，網路連線遊戲的對戰技巧是不是每日精進？是不是對於各個動漫、電影情節如數家珍？是不是在打工場所出現的時間遠勝在校時間？

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